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    教室里安静了很久。

    沈青秋在讲台上翻开教案的时候，整个高三（3）班一反常态，没有一个人交头接耳。

    那种安静不是被班规压出来的，而是发自内心的沉默。

    “不是对手，是同行。”

    这句话像一口洪钟，钟声落下去之后，余震还在每个人的脑壳里嗡嗡作响。

    吴迪坐在前排，脊背挺得很直。

    他手里攥着笔，视线时不时往角落的方向飘。

    那目光和半小时前截然不同。

    半小时前，他看林阙的眼神是“壮士一路走好”。

    现在，那里面多了一种东西。

    说不上是什么，但让他不太敢再用那种大大咧咧的语气跟林阙说话了。

    像是突然意识到，自己这个同桌，不是什么需要全班凑零花钱保护的脆弱花朵。

    隔了三排，李博文低着头，荧光笔的笔帽咬在嘴里。

    他的草稿纸正面写满了数学公式，背面却只有七个字。

    写了一遍，划掉，又写了一遍。

    李博文盯着纸上那七个字，笔尖悬停。

    他引以为傲的逻辑分析，在这份格局面前，瞬间碎了一地。

    他推了推眼镜，忽然懂了，

    为什么这小子能拿下全国总冠军。

    讲台上，沈青秋翻到阅读理解的那一页，开始逐段拆解文本结构。

    她的声音一如既往的清冷利落，节奏精准，每个知识点都卡在该出现的位置。

    但她的目光，时不时会往教室最后排那个方向滑过去。

    林阙趴着。

    两臂交叠，脑袋埋在里面，呼吸平稳。

    睡了。

    沈青秋没叫他。

    粉笔在黑板上写下“论述文核心论点提取”几个字，

    她转身面对全班的间隙，视线再次掠过那个趴着的背影。

    嘴角没动，眼底却翻着什么。

    她教了十一年书。

    聪明的学生见过不少。

    考试能拿满分的，辩论能说哭对手的，作文能让阅卷组集体传阅的，都见过。

    但这种学生，她是头一回碰上。

    跟当世文坛最大的巨擘撞档，全班替他发愁到要砸锅卖铁，他倒好，

    一句“不是对手，是同行”，不卑不亢，不急不躁。

    那份从骨头缝里透出来的松弛和笃定，不是少年人的狂妄。

    是真见过大场面的人才有的底气。

    沈青秋收回视线，继续讲课。

    她没出声提醒林阙坐起来。

    有些学生，不需要你教他怎么走路。

    你只需要确保，在他起飞的时候，不要拽住他的脚踝。

    ……
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